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| 41. | From the analysis of moral psychology, the psychological roots of scholarship corruption lie in people's |
| 从道德心理学上分析 ,浮躁心态、补偿心态、功利心态、侥幸心态、特权心态乃是学术腐败的心理之源。 |
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| 42. | moral purity of the German character, which was nothing more than the freedom of the pairing family from |
| 这一进步决不是由于德意志人的什么传奇性的﹑神奇的酷爱道德纯洁的癖性所引起的，这种癖性可以归结为：对偶婚制实际上并不像一夫一妻制那样具有明显的道德矛盾。 |
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| -- 来源 -- 英汉非文学 - 家庭、私有制和国家的起源 - jiatingsiyouzhi_04 |
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差评() |
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| 43. | reason for strengthening this study, the angle to be adopted in the study, and our understanding of moral |
| 道德学习的实质是实践———建构学习,根据实践———建构学习观,学校道德教育应遵循主体性、践性、主性、身性和情境性原则。 |
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| 44. | But when one observes the progression from the call for moral pressure of the l970 s, to economic sanctions |
| 但当人们目睹了美国整个变本加厉的过程―从20世纪70年代号召施加道德压力，80年代实施经济制裁，至90年代进行军事干预―时，我们早就应该对美国的宗旨进行重新定义，并围绕着目标与方法之间的关系展开对话。 |
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| 45. | This article makes a systematic discuss for the subject of moral education from facets of the demand |
| 本文分别从时代的要求、育的反思、义及特征、施策略等方面对主体性德育进行了系统地论述。 |
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| 46. | There was no longer a need for a genuine conversion from the pre-moral if not immoral concern with worldly |
| 把对世俗财物的前道德而非不道德欲望转变成灵魂之善的欲望，已经没有必要；需要的只是从蒙昧到启蒙的个人私利的精明转变。 |
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| 47. | Above all, let us shrink from no strike, moral or physical, within or without the nation, provided we |
| 最重要的是，只要我们坚持正当的斗争，不逃避斗争，不论是精神的斗争还是物质的斗争，国内的斗争还是国外的斗争；因为只有通过斗争，通过不畏艰险的努力，我们才能最终达到真正的伟大国家的目标。 |
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| 48. | corruption is better tackled by reducing institutional opportunities for it, rather than by dictatorial moral |
| 一个强权政府把自己造就成侦探，法官和裁判，发起独裁性质的道德运动来解决腐败问题，远没有通过减少制度溢价的机会来的有效。 |
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| 49. | and methods of moral education should be emphasized; (4) Attention should be paid to the new problems from |
| 根据对“九五”、“十五”期间全国教育科学规划领导小组办公室所制定的课题指南和批准立项的课题目录等资料的粗略统计与分析，发现了近十年来学校德育研究的重点、热点和规律以及存在的问题，对于未来德育研究提出如下建议：德育理论研究需要进一步加强；德育研究对象要包括全体未成年人；在德育的途径和方法上还要继续探索和创新；德育内容的研究要注意关注德育实践层面的新问题而有数开展；德育研究队伍要优化组合。 |
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